Pourquoi des ateliers des expériences
dans le dispositif Rouletaboule ?

Pour l’élargir à de nouveaux publics (9-14 ans)

Les caractéristiques intellectuelles de cette tranche d'âge se traduisent notamment par la naissance et le développement du raisonnement logique. La démarche expérimentale développe, au-delà des apprentissages de notions scientifiques, la capacité de mettre en œuvre un raisonnement : modéliser, générer des hypothèses, confronter les apprentissages scolaires et le monde extérieur (voir : “ Caractéristiques des participants “, dans le livret des méthodes).

Les adolescents ont la capacité d'être acteurs de leurs apprentissages et effectuer ces apprentissages au moyen d'expériences concrètes suscite leur intérêt.

Pour diversifier les approches pédagogiques

Dans sa version initiale, le programme Rouletaboule s'adressait aux enfants âgés de 8 à 11 ans et privilégiait les approches ludique, culturelle, artistique, analytique, globale et interdisciplinaire. En développant la démarche expérimentale, les ateliers des expériences permettent d'approfondir une nouvelle approche.

A. Giordan explique dans L'enseignement scientifique : comment faire pour que “ ça marche “ ? que l'éducation relative à l'environnement s'appuie sur un principe simple : " Il ne s'agit pas d'apprendre pour admettre, mais de comprendre pour agir ".

L'objectif principal est donc que l'enfant, l'adolescent et l'adulte agissent en connaissance de cause. L'éducation scientifique contribue non seulement à la compréhension des aspects scientifiques mais aussi au développement de nombreux savoir-être.

Quels objectifs ?


Les ateliers des expériences doivent permettre de répondre par une approche scientifique et, plus particulièrement, par la démarche expérimentale, à une question ou à une situation problème (c'est la question qui figure en sous-titre sur chaque fiche) directement inspirée de la réalité. Les expériences décrites dans chacune des fiches ont pour objectif de permettre aux enfants d'acquérir des connaissances sur les déchets et des notions scientifiques nécessaires pour mieux appréhender la complexité de la problématique des déchets.


Objectifs liés au thème des déchets :

u Identifier les principaux problèmes qualitatifs et quantitatifs que posent nos déchets.

Apprécier la toxicité de certains déchets.
Apprécier la biodégrabilité de certains déchets.
Comprendre les impacts sur l'environnement de chacun des modes de traitement des déchets.
Être capable de caractériser la matière par rapport à ses propriétés physico-chimiques.

u Comprendre les enjeux environnementaux, techniques et sociaux liés à la gestion des déchets.


Objectifs liés à la démarche expérimentale :

La démarche expérimentale participe au développement des savoirs mais aussi des savoir-faire (organisation du raisonnement scientifique) et des savoir-être (prises de décisions réfléchies). Il s'agit de raisonner de manière autonome, de développer un esprit critique constructif, de participer aux choix de société en se basant tant sur une compréhension scientifique des problèmes que sur une réflexion éthique.


Composition des ateliers de Rouletaboule

• Le guide d’animation pour faciliter la mise en place des ateliers,
• 13 fiches expériences accompagnées
• du matériel nécessaire pour les mettre en œuvre.

Matériel fourni
Un morceau d’étain
Deux plaques de verre synthétique (polycristal)
Un tuyau d'arrosage l=40 cm et Æ=1cm mini
Du colorant pour nourriture
De l'argile
Du papier pH
Un compte-gouttes
Un thermomètre
Trois grandes pinces à dessin
Un verre mesureur
Cinq loupes
Un microscope de poche
Une pince en bois

Matériel de récupération, non fourni
Demi-bouteille en plastique
Différents plastiques utilisés dans l'emballage
Bouteilles d'eau de couleurs différentes
Film plastique
Morceau de tuyau en PVC (ou blister marqué du logo PVC)
Du papier d'écriture
Du papier journal
Du papier glacé (pages de magazines)
Du papier sulfurisé (utilisé en cuisine)
Du papier essuie-tout
Du papier filtre (pour le café)
Du papier aluminium
Des cartons d'emballage (cartonnette)
Du carton ondulé
Des épluchures de taille-crayon
Barquette en plastique de restauration collective 15 x 20 cm environ
Des bocaux

---