Eco-responsabilité

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Méthodologie pour l'accompagnement pédagogique des établissements scolaires dans des démarches éco-responsables


Travail prévu pour 2007.
Cela pourrait se faire, dans le cadre d’un partenariat à mettre en œuvre avec des représentants de l’Education Nationale, avec un groupe de travail composé d’enseignants et d’animateurs.

charles brault. mm si je m'attendais à mieux, je recommande le guide d'acpt A21 scol du comité 21, il y a des billes.
mais ce travail est nécessaire et je suis sur que ds des régions dynamiques en EE, des IEN ou IPR pourraient jouer le jeu sur ce partenariat

Véronique Jean. Nous avons pour projet en région Poitou-Charentes de formaliser un peu le travail que nous sommes en train de faire . L'idée serait de pouvoir répondre à la question "oui, nous on voudrait bien mais comment on démarre ? " (forcément parce que pour l'instant, nous aussi on démarre !!) en s'appuyant sur les témoignages des acteurs engagés dans la région. Nous devons travaillé là-dessus avec le groupe de partenaires (IA 16, IA 17, Rectorat-DAAC, Ifrée, Graine) la semaine prochaine. J'essaierai de vous faire suivre l'avancée de nos projets. On DEVAIT avoir des financements par la Caisse d'Epargne là-dessus ... et puis pour cette année, c'est rapé ! Dommage donc même si on va essayer quand même d'organiser le recueil un peu méthodique de nos productions.



L.Litzenburger. Bonjour, le Comité 21 a organisé à Nancy (Meurthe-et-Moselle - Lorraine) une conférence en juin 2007 sur les démarches d'établissements éco-responsables (Agenda 21 scolaire). La forme est belle (Cf Guide d'accompagnement Agenda 21 publié par le Comité 21), mais les risques de blocages (internes ou externes) sont nombreux dès la phase de lancement. Nous avons cherché à les repérer systématiquement, avec pour objectif de mettre en place des stratégies de contournement dès le lancement du projet en interne. Au final, nous avons presque pris à rebours les étapes formalisées dans le Guide d'accompagnement du Comité 21 (voir ici, et plus spécifiquement là).
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