CONSOMMATION DURABLE Accueil MUTUALISATION CONSO Introduction Fiches pédagogiques Reflexions collectives Ressources en vrac Partage d'experiences YOUTHXCHANGE YouthXchange, c'est quoi ? Experimentation Complement du site YXC Participants expérimentation OPERATION ROULETABOULE 2008 Déroulement Cahier des charges Agenda Documents de référence Plan National d'action E.C | Le panier de l’éco-consommateurRésumé de l’animationComparer des produits équivalents et se rendre compte de l’impact de nos choix de consommateur sur la production des déchets.Objectif(s) pédagogique(s)Faire apparaître le lien entre consommation et production de déchets.Niveau, âgeA partir de 10 ansMoyensMatériel nécessaire- Des produits présentés sous différents types d’emballage (voir la fiche correction ci-jointe) - La fiche enfant ci-jointe à photocopier pour chaque enfant. Durée de préparation 1h Durée de l’animation 30 minutes à 1 heure Déroulement de l’animationDisposition du groupe ou de la classeActivité à mener en classe, individuellement ou par groupe. Les étapes détaillées - Individuellement ou par groupe de quatre (pour favoriser l’échange et la discussion), les enfants classent les produits et notent les déchets que chacun génère. - Remplir les fiches jointes. - Afficher les résultats de chaque groupe et discuter des choix, en particulier quand ils sont divergents. - A l’issu de ce travail, entamer une discussion sur les choix de consommation et leur impact sur la production de déchets. Questions fréquentes Les questions fréquentes sont le plus généralement d’ordre technique : quels types de matériaux sont utilisés pour fabriquer chaque produit ou comment faire pour connaître la composition de l’emballage ? Réponses apportées Pour répondre à ces questions, il est préférable d’être en possession des emballages complets des produits. Les participants peuvent ainsi manipuler et comparer chacun d’entre eux. Pour des questions plus précises, on peut aussi avoir préparé des fiches synthétiques pour chaque produit réalisées à partir de quelques recherches sur le cycle de vie des types d’emballages que l’on présente. VariantesLa liste jointe est indicative et peut être modifiée en fonction du résultat souhaité.A cout terme :Mener une enquête sur les matériaux en contactant les usines qui les fabriquent.Bibliographie/webographieFiche extraite du dispositif pédagogique "les ateliers de Rouletaboule" du réseau Ecole et Nature sur les déchets et la consommation.http://www.ecole-et-nature.org
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